НЕКОТОРЫЕ ПРОБЛЕМЫ КАЗАХСКОЙ ОРФОЭПИИ

Сегодня область орфоэпии – одна из слабо развитых, так как проблемам ортоэпии не уделяется должного внимания в детских садах, школах и даже на филологических факультетах вузов. В связи с этим Н. Уали отмечает, что из-за небрежного изучения правил орфографии существуют неоправданные отклонения от норм произношения литературного языка, а С. Мырзабеков пишет, что ошибки в произношении в основном связаны с недооценкой связи между устной и письменной формами языка, отсутствием пропаганды орфоэпии.
Как устная, так и письменная речь имеет свою собственную систему и свои особенности. При чтении письменного текста необходимо соблюдать нормы устной речи. Необходимость соблюдения орфоэпических правил очевиднА.Правильное произношение облегчает общение; будет приятным и понятным слушателю при условии сохранения первоначальной гармонии, ритма, мелодики звучащей речи.
В статье рассматриваются некоторые проблемы казахской орфоэпии. Несмотря на то что опубликованы словари, справочники, исследования, связанные с орфоэпией, в повседневном общении наблюдается отклоняющееся от орфоэпических норм употребление слов. Иначе говоря, характерные для казахского языка звуковые особенности, гармония звуков не сохраняются, а, наоборот, слова произносятся так, как пишутся. Так, в речи молодых людей нарушаются нормы произношения согласных, когда не происходит озвончение глухих согласных. Таким образом, не соблюдается принцип, согласно которому устная речь имеет свою систему так же, как письменная речь – свою.

1. Уәли Н. Графика, орфография, орфоэпия. Алматы, 2018 ж. 250 б.

2. Мырзабеков С. Қазақ тілінің фонетикасы. Алматы, 2013 ж. 136 б.

3. Сыздық Р. Қазақ тілінің анықтағышы. Алматы, 2016 ж. 480 б.

4. Байтұрсынұлы А. Тіл тағылымы. Алматы, 1992 ж. 448 б.

5. Шонанұлы Т. Шығармалары. 2-том. Алматы, 2013ж.

6. Дүйсебаева М. Қазақ тілінің қысқаша орфоэпиялық сөздігі. Алматы, 1981ж. 126 б.

7. Кеңесбаев І. Қазіргі қазақ тілі. Алматы, 1962 ж. 233 б.