Взаимосвязь нейролингвистики и коммуникативной лингвистики: методология и методика

   В современной лингвистике исследование когнитивных и прагматических аспектов языковой деятельности является актуальной задачей. Нейролингвистика изучает роль головного мозга в формировании речевой деятельности, влияние когнитивных механизмов на языковые структуры. Коммуникативная лингвистика, в свою очередь, рассматривает язык как средство коммуникации, анализирует прагматические, дискурсивные и социально-психологические особенности речевых актов. Взаимосвязь этих двух направлений способствует формированию новых методологических и методических подходов в языкознании.

   Цель исследования – выявить взаимосвязь нейролингвистики и коммуникативного языкознания, сравнить их теоретические и методологические основы, описать влияние когнитивных механизмов на речевую деятельность.

   В соответствии с данной целью исследуются когнитивная обработка языковых структур и особенности нейролингвистических и коммуникативно-прагматических процессов. Теоретическая значимость работы заключается в систематизации когнитивных и нейропсихологических механизмов языковой деятельности, что позволяет глубже понять взаимосвязь нейролингвистики и коммуникативного языкознания. Практическая значимость заключается в усовершенствовании методов преподавания языка, использовании когнитивных и нейропсихологических подходов, описании прагматической структуры речевых актов и оптимизации языковой коммуникации. В ходе исследования использованы теоретический анализ, сравнительный метод, дискурсивный анализ, когнитивное моделирование и контент-анализ. Эти методы позволили сопоставить научные школы в изучении языковой коммуникации, а также рассмотреть нейролингвистические и коммуникативные факторы как единую систему. Результаты исследования показывают, что нейролингвистика и коммуникативная лингвистика являются взаимодополняющими научными направлениями. Когнитивные механизмы и прагматические факторы играют ключевую роль в формировании речевой деятельности. Доказано, что обработка языковой информации и структура речевого поведения регулируются когнитивными процессами. Кроме того, уточнены когнитивные основы интерпретации речевых актов и прагматических значений. Данное исследование позволяет комплексно рассмотреть языковую коммуникацию через интеграцию нейролингвистики и коммуникативной лингвистики. Полученные результаты способствуют разработке новых научных подходов в когнитивной лингвистике и совершенствованию методики преподавания языков. Результаты исследования могут быть применены в методике преподавания языка, развитии речевых навыков и оптимизации языковой коммуникации. Сочетание нейролингвистических и коммуникативно-прагматических подходов позволит разработать эффективные стратегии усвоения языка.

1. Абай (Ибрахим) Құнанбайұлы. Шығармалар жинағы. – Алматы: Жазушы, 2005.

2. Аймауытов Ж. Психология. – Алматы: Ғылым, 2018.

3. Байтұрсынұлы А. Тіл-құрал. – Алматы: Арыс, 2015.

4. Байырқызы Л. Қазақ тіліндегі прагматикалық зерттеулер. – Алматы: ҚазҰУ, 2019.

5. Дулатов М. Оян, қазақ! – Алматы: Қазақ университеті, 2013.

6. Жұбанов Қ. Қазақ тілі жөніндегі зерттеулер (2-басылым). – Алматы: Арыс, 2010.

7. Жұмабаев М. Педагогика. – Алматы: Ана тілі, 1992. – 160 б.

8. Қайдар Ә. Т. Қазақ тілінің этимологиялық сөздігі (2-басылым). – Алматы: Арыс, 2014.

9. Қалиев Ғ. Қазақ тілінің прагматикасы (2-басылым). – Алматы: Раритет, 2012.

10. Құдайбердіұлы Ш. Үш анық. – Алматы: Қазақпарат, 1911.

11. Оразбаева Ф. Ш. Тілдік қатынас: теориясы және әдістемесі (2-басылым). – Алматы: Арыс, 2015.

12. Austin, J.L. (1975) How to Do Things with Words. Oxford: Oxford University Press, 1975.

13. Chomsky, N. (2015) Aspects of the Theory of Syntax. Cambridge, MA: MIT Press, 2015.

14. Devlin, J.T., & Watkins, K.E. (2007) Stimulating Language: Insights from TMS. Brain, 130(3), P. 610–622.

15. Fillmore, C.J. (1976) Frame Semantics and the Nature of Language. Annals of the New York Academy of Sciences, 280, P. 203-222.

16. Friederici, A.D. (2011) The Brain Basis of Language Processing. Annual Review of Neuroscience, 34, P. 385-406.

17. Gazzaniga, M.S., Ivry, R., & Mangun, G.R. (2018) Cognitive Neuroscience: The Biology of the Mind (5^th ed.). New York: W.W. Norton & Company, 2018.

18. Grice, H.P. (1989) Logic and Conversation. In Studies in the Way of Words (P. 22–40). Cambridge, MA: Harvard University Press, 1989.

19. Hagoort, P. (2005). On Broca, Brain, and Binding. Trends in Cognitive Sciences, 9(9), 416-423.

20. Jackendoff, R. (2002) Foundations of Language: Brain, Meaning, Grammar, Evolution. Oxford: Oxford University Press, 2002.

21. Just, M.A., Carpenter, P.A., Keller, T.A., Eddy, W.F., & Thulborn, K.R. (1996) Brain Activation Modulated by Sentence Comprehension. Science, 274(5284), P. 114-116.

22. Lakoff, G., & Johnson, M. (2003) Metaphors We Live By. Chicago: University of Chicago Press, 2003.

23. Pinker, S. (2007) The Language Instinct: How the Mind Creates Language. New York: Harper Perennial Modern Classics, 2007.

24. Tomasello, M. (2003) Constructing a Language: A Usage-Based Theory of Language Acquisition. Cambridge, MA: Harvard University Press, 2003.

25. Van Dijk, T.A. (1997) Discourse as Structure and Process. London: Sage, 1997.

26. Weiss, S., & Mueller, H.M. (2012) The Contribution of EEG Coherence to the Investigation of Language. Brain and Language, 121(2), P. 111-125.