tilTiltanymTiltanym2411-60762709-135XИнститут языкознания имени А.Байтурсынулы КН МОН РКtil-542Research ArticleСтатьиВЛАДЕНИЕ ТЕРМИНОЛОГИЕЙ, СВЯЗАННОЙ С ПРОФЕССИЯМИ, С ПОМОЩЬЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ТЕКСТОВLEARNING OF PROFESSIONAL TERMS RELATED TO THE SPECIALTY THROUGH PROFESSIONAL TEXTSЖилкубаеваА.ZhilkubayevaA.

Доктор филологических наук

Усть-Каменогорск

Doctor of Philological Sciences

Ust-Kamenogorsk

СапановаА.SapanovaA.

Магистр, старший преподаватель

Усть-Каменогорск

Master, senior lecturer

Ust-Kamenogorsk

ВКГУ им. С. АманжоловаКазахстанEKSU named after S. AmanzholovKazakhstan2019020820220439Copyright © Жилкубаева А., Сапанова А., 20222022Жилкубаева А., Сапанова А.Zhilkubayeva A., Sapanova A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.tiltanym.kz/jour/article/view/542

Профессиональные тексты – это сложная коммуникативная единица, содержащая лексические минимумы, относящиеся к специальности и дающая профессиональные знания, необходимые для освоения конкретной специальности. Студенты в каждой области при работе с текстами, относящимися к выбранной ими специальности очень хорошо воспринимают термины и с удовольствием работают с ними. В связи с этим на уроках казахского языка часто работают с профессиональными текстами, относящимися к специальности. Цель работы с профессиональным текстом – адаптировать учащегося к формированию коммуникативных навыков через практическое усвоение текста. Профессиональные тексты характеризуются содержанием, тематической направленностью, построены на нормах эффективной лексики, полны информации, необходимой для специальности, насыщены профессиональными терминами, и должны соответствовать уровню знаний студентов.В статье представлены виды функциональных задач по развитию профессиональной языковой компетенции. Профессиональные тексты – это раздел совместной профессиональной подготовки, включающий в себя словарный минимум в зависимости от специальности, необходимый для развития конкретной профессии. Студенты, получившие образование в различных сферах, хорошо разбираются в работе с текстами по выбранной специальности. Содержание, тематическая привлекательность профессиональных текстов должны соответствовать уровню преподаваемых знаний, сформированному в нормах эффективной лексики, с подробной информацией, необходимой для специальности и профессиональных терминов.

Professional texts are a complex communicative unit containing lexical minima related to the specialty and giving professional knowledge necessary for mastering a certain specialty. Students in each field, when working with texts related to their chosen specialty, perceive the terms very well and work with them with pleasure. In this regard, in Kazakh language lessons, they often work with professional texts related to the specialty. The purpose of working with a professional text is to adapt the student to the formation of communication skills through the practical assimilation of the text. Professional texts are characterized by content, thematic focus, built on the norms of effective vocabulary, full of information necessary for the specialty, saturated with professional terms, and must correspond to the level of knowledge of students.The article presents the types of official duties for the development of professional language competence. Professional texts are a section of joint professional training , which includes vocabulary minima related to the profession, necessary for the development of a particular specialty. Students who have been educated in each field are well versed in working with texts related to their chosen specialty, and work with them. Content, thematic interest of professional texts should correspond to the level of taught knowledge, created in the norms of effective vocabulary, with detailed information, necessary for the specialty and professional terms.

профессиональный тексттерминлексическая нормаprofessional texttermlexical normReferencesҚасым Б., Османова З. т. б. Кәсіби қазақ тілі. – Алматы, 2010. – 112 б.Қасым Б., Османова З. т. б. Кәсіби қазақ тілі. – Алматы, 2010. – 112 б.Ақаев С.Т. Терминнің тілдік және танымдық сипаты. – Алматы, 2002.Ақаев С.Т. Терминнің тілдік және танымдық сипаты. – Алматы, 2002.Жилкубаева А.Ш., Изгуттинова Р.Т., Ибраева М.К. Кәсіби қазақ тілі. Оқуәдістемелік құрал (әлеуметтік жұмыс мамандығының студенттеріне арналған). – Өскемен: С.Аманжолов атындағы ШҚМУ баспасы, 2013.- 97 б.Жилкубаева А.Ш., Изгуттинова Р.Т., Ибраева М.К. Кәсіби қазақ тілі. Оқуәдістемелік құрал (әлеуметтік жұмыс мамандығының студенттеріне арналған). – Өскемен: С.Аманжолов атындағы ШҚМУ баспасы, 2013.- 97 б.Жилкубаева А.Ш. Кәсіби қазақ тілі. Оқу – әдістемелік құрал Дефектология мамандығы студенттеріне арналған. – Өскемен: С.Аманжолов атындағы ШҚМУ баспасы, 2015. – 93 б.Жилкубаева А.Ш. Кәсіби қазақ тілі. Оқу – әдістемелік құрал Дефектология мамандығы студенттеріне арналған. – Өскемен: С.Аманжолов атындағы ШҚМУ баспасы, 2015. – 93 б.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.