tilTiltanymTiltanym2411-60762709-135XИнститут языкознания имени А.Байтурсынулы КН МОН РК10.55491/2411-6076-2025-4-210-223til-2041Research ArticleПРИКЛАДНОЕ ЯЗЫКОЗНАНИЕAPPLIED LINGUISTICSОпределение и систематизация грамматического минимума, необходимого для лексико-грамматического словаря казахского языкаDetermining and Systematizing the Grammatical Minimum Required for a Lexicogrammatical Dictionary of the Kazakh Languagehttps://orcid.org/0000-0002-9428-3608КегенбековаА. Д.KegenbekovaA.

Алтын Даулеткуловна Кегенбекова, докторант

г. Алматы

Altyn Kegenbekova, Doctoral Student

Almaty

kegenbekova.altyn@gmail.comhttps://orcid.org/0000-0002-3513-4012СолтанбековаА. А.SoltanbekovaA.

Альфия Абдыкеновна Солтанбекова, автор-корреспондент, кандидат филологических наук

г. Алматы

Alfiya Soltanbekova, Сorresponding Author, Candidate of Philological Sciences

Almaty

madina-258@mail.ruhttps://orcid.org/0000-0002-9466-024XКайырбековаУ. С.KaiyrbekovaU.

Улболсын Сериковна Кайырбекова, кандидат филологических наук, доцент

г. Шымкент

Ulbossyn Kaiyrbekova, Candidate of Philological Sciences, Associate Professor

Shymkent

ulbolsyn_kudn@mail.ruИнститут языкознания имени А. БайтурсынулыКазахстанA. Baitursynuly Institute of LinguisticsKazakhstanУниверситет Дружбы народов имени академика А. КуатбековаКазахстанPeoples' Friendship University named after Academician A. KuatbekovKazakhstan2025161220251004210223Copyright © Кегенбекова А.Д., Солтанбекова А.А., Кайырбекова У.С., 20252025Кегенбекова А.Д., Солтанбекова А.А., Кайырбекова У.С.Kegenbekova A., Soltanbekova A., Kaiyrbekova U.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.tiltanym.kz/jour/article/view/2041

В данной статье рассматриваются теоретические и методические основы определения грамматического минимума, необходимого для лексико-грамматического словаря, используемого при обучении казахскому языку как иностранному. В исследовании систематизируются критерии отбора минимума на основе таких параметров, как коммуникативные потребности изучающего, частотность, структурная простота и культурно-познавательная значимость. Грамматические категории, модели сочетаемости и функциональные особенности основных частей речи казахского языка (существительное, глагол, прилагательное, числительное, местоимение, наречие, модальные слова, послелоги, междометия) представлены с помощью контрастивного анализа. Особенности каждой части речи в казахском языке и функции необходимых грамматических форм представлены через слова, словосочетания и короткие предложения с учётом уровня владения языком учащегося. Приводятся английские эквиваленты грамматических форм казахского языка. Здесь речь идет не о прямом, дословном переводе, а о том, чтобы объяснить каждую форму на английском языке или дать её пояснительный эквивалент. Если точного эквивалента нет, смысл и функция грамматической формы демонстрируются на примерах, чтобы преподавателю и изучающему язык было понятно её назначение и способ использования. Основная цель статьи – рассмотреть грамматический минимум казахского языка с научно-методологической точки зрения и предложить пути его более эффективного применения в процессе преподавания казахского языка как иностранного.

This article examines the theoretical and methodological foundations for defining the grammatical minimum necessary for a lexico-grammatical dictionary used in teaching Kazakh as a foreign language. The study systematizes the criteria for selecting this minimum based on parameters such as the learner’s communicative needs, frequency, structural simplicity, and cultural-cognitive relevance. Grammatical categories, patterns of collocation, and functional features of the main parts of speech in the Kazakh language (noun, verb, adjective, numeral, pronoun, adverb, modal words, postpositions, interjections) are presented through contrastive analysis. The features of each part of speech in the Kazakh language and the functions of the necessary grammatical forms are presented through words, phrases, and short sentences, taking into account the learner’s language proficiency. English equivalents of Kazakh grammatical forms are provided. This does not involve direct, word-for-word translation; rather, each form is explained in English or an explanatory equivalent is given. If there is no exact equivalent, the meaning and function of the grammatical form are illustrated with examples, so that both the instructor and the language learner can clearly understand its purpose and usage. The main objective of the article is to examine the grammatical minimum of the Kazakh language from a scientific and methodological perspective and to propose ways of using it more effectively in the process of teaching Kazakh as a foreign language.

грамматический минимумлексико-грамматический словарьграмматическая формаанглийский эквиваленткультурно-познавательная единицакоммуникативная компетенцияgrammatical minimumlexical and grammatical dictionarygrammatical formEnglish equivalentcultural and cognitive unitycommunicative competenceСтатья подготовлена в рамках научно-исследовательского проекта Комитета науки Министерства науки и высшего образования Республики Казахстан BR20280984 «Модернизационный потенциал казахского языка: инновации, тенденции и процессы»This article was written within the framework of the scientific research project of the Committee of Science of the Ministry of Science and Higher Education of the Republic of Kazakhstan BR20280984 titled “The Potential of Modernization of the Kazakh Language: Innovations, Tendencies and Processes”.ReferencesАндрюшина Н.П., Козлова Т.В. Лексический минимум по русскому языку как иностранному. Элементарный уровень. Общее владение / (электронное издание). – 5-е изд. – СПб.: Златоуст, 2015. – 80 с.Andrjushina, N.P., Kozlova, T.V. (2015) Leksicheskij minimum po russkomu jazyku kak inostrannomu: Jelementarnyj uroven'. Obshchee vladenie (jelertronnoe izdanie). St. Peterburg: Zlatoust. 80 s. [Andryushina, N.P., Kozlova, T.V. (2015) Lexical Minimum in Russian as a Foreign Language: Elementary Level. General Proficiency (5th ed., electronic edition). St. Petersburg: Zlatoust, 80 p.] (in Russian)Жалпы білім берудегі қазақ тілінің жиілік сөздігі. / Жалпы ред. басқ.: Е.З. Қажыбек, А.М. Фазылжанова. – Алматы: Дәуір, 2016. – 1472 б.Chaklikova, A.T. (2009) Nauchnо-teoreticheskie osnovy formirovanija mezhkul'turnokommunikativnoj kompetencii v uslovijah informatizacii inojazychnogo obrazovanija (Doctoral dissertation). Almaty, 272 s. [Chaklikova, A.T. (2009) Scientific and Theoretical Foundations of Forming Intercultural Communicative Competence in Informatized Foreign Language Education: Doctoral Dissertation. Almaty, 272 p.] (in Russian)Жанпейісов Е.Н. Қазақ тілінің этномәдени лексикасы (М. Әуезов шығармалары негізінде). – Алматы: Ғылым, 1989. – 280 б.Dziemianko, A. (2022) The Usefulness of Graphic Illustrations in Online Dictionaries. ReCALL. Vol. 34. No.2. P. 218–234. https://doi.org/10.1017/S0958344021000264 (in English)Жұмаділ Ж. Тіл үйренемін десеңіз… // Ана тілі: сайт. – URL: https://anatili.kazgazeta.kz/news/63638 (қол жеткізу күні: 20.07.2025).EF SET [Electronic Resource]. https://www.efset.org/ru/cefr/ (date of Use: 05.09.2025). (in English)Козлова Н.А., Мартынова М.А. Мы в России: Лексико-грамматический словарь. Учебный комплекс по развитию речи для изучающих русский язык как иностранный. – Москва: Русский язык. Курсы, 2014. – 368 с. – ISBN 978-5-88337-320-5.Kozlova, N.A., Martynova, M.A. (2014). My v Rossii: Leksiko-grammaticheskij slovar'. Uchebnyj kompleks po razvitiju rechi dlja izuchajushchih russkij jazyk kak inostrannyj. Moskva: Russkij jazyk. Kursy, 368 s. [Kozlova, N.A., Martynova, M.A. (2014) We are in Russia: Lexico-Grammatical Dictionary. A Speech Development Course for Learners of Russian as a Foreign Language. Moscow: Russian Language. Course, 368 p.] (in Russian)Қайдар Ә. Қазақтар ана тілі әлемінде (этнолингвистикалық сөздік): Адам. – Алматы: Дайк-Пресс, 2009. – 784 б.Longman. (2002) Longman Language Activator: Helps You Write and Speak Natural English. Harlow: Pearson Education Limited, 1636 p. (in English)Қайдар Ә. Ғылымдағы ғұмыр: Мақалалар, баяндамалар жинағы. – Т. 1. – Алматы: Сардар, 2014. – 520 б.Mankeeva, Zh. (1997) Tіl men madeniet: Ulttyq mentalitettі tіl arqyly tanu. Almaty: Gylym, 240 b. [Mankeyeva, Zh. (1997). Language and Culture: Understanding National Mentality Through Language. Almaty: Gylym, 240 p.] (in Kazakh)Лексический минимум по русскому языку как иностранному. Первый сертификационный уровень. Общее владение. / Н. П. Андрюшина и др. – 7-е изд. – СПб.: Златоуст, 2014. – 200 с.Mayor, M. (Ed.). (2013). Longman Collocations Dictionary and Thesaurus. Harlow: Pearson Education Limited, 1463 p. (in English)Манкеева Ж.А. Тіл мен мәдениет: Ұлттық менталитетті тіл арқылы тану. – Алматы: Ғылым, 1997. – 240 б.Momynova, B.K., Sljambekov, Q.B., Soltanbekova, A.A., Imangazina, M.A., Ramazanov, T.B. (2024) The Fourth Generation of Academic Kazakh Grammar. New Studies of Tuva. No.3. P. 326–340. https://doi.org/10.25178/nit.2024.3.20 (in English)Чакликова А.Т. Научно-теоретические основы формирования межкультурнокоммуникативной компетенции в условиях информатизации иноязычного образования: дис. ... докт. пед. наук. – Алматы, 2009. – 272 с.Nelson, D.L., Reed, U.S., Walling, J.R. (1976) Pictorial Superiority Effect. Journal of Experimental Psychology: Human Learning and Memory. Vol. 2. No.5. P. 523-528. (in English) Paivio, A. (1979) Imagery and Verbal Processes. New York: Holt, Rinehart & Winston, 608 p. (in English)Dziemianko, A. The usefulness of graphic illustrations in online dictionaries // ReCALL. 2022. Vol. 34, No. 2. P. 218-234. DOI: 10.1017/S0958344021000264. EF SET [Электронды ресурс]. https://www.efset.org/ru/cefr/ (Пайдаланылған күні: 05.09.2025)Qaidar, A. (2009) Qazaqtar ana tіlі alemіnde (jetnolingvistikalyq sozdіk): Adam. Almaty: Dajk-Press, 784 b. [Kaidar, A. (2009) Kazakhs in the World of Their Native Language (Ethnolinguistic Dictionary): Adam. Almaty: Dayk-Press, 784 p.] (in Kazakh)Longman. Longman language activator: Helps you write and speak natural English. Harlow: Pearson Education Limited, 2002. 1636 p.Qaidar, A. (2014) Gylymdagy gumyr: Maqalalar, bajandamalar zhinagy (Vol. 1). Almaty: Sardar, 520 b. [Kaidar, A. (2014) A Life in Science: Collection of Articles and Presentations (Vol. 1). Almaty: Sardar, 520 p.] (in Kazakh)Mayor, M. (ред.). Longman collocations dictionary and thesaurus. Harlow: Pearson Education Limited, 2013. 1463 p.Shelestova, T., Zhetpisbayeva, B., Kazimova, A. (2017) Picture-Based Vocabulary Acquisition: Effectiveness of Visual Tools in Foreign: Language Instruction. International Electronic Journal of Elementary Education (IEJEE). No.2. P. 164-170. (in English)Mоmynova, B.K., Slyambekov, Q.B., Soltanbekova, A.A., Imangazina, M.A., Ramazanov, T.B. The fourth generation of academic Kazakh grammar // Новые исследования Тувы. 2024. №3. С. 326-340. DOI: https://doi.org/10.25178/nit.2024.3.20.Trappes-Lomax, H. (1997) Oxford Learner’s Wordfinder Dictionary. Oxford: Oxford University Press, 538 p. (in English)Nelson, D.L., Reed, U.S., Walling, J.R. Pictorial superiority effect // Journal of Experimental Psychology: Human Learning and Memory. 1976. Vol. 2. No.5. P. 523-528.Zhalpy bilim berudegi qazaq tilining zhiilik sozdigi (2016) Zhalpy red. basq. Qazhybek, E.Z., Fazylzhanova, A.M. Almaty: Dauir, 1472 b. [Frequency Dictionary of the Kazakh Language in General Education. General Editor: Kazhybek, Ye.Z., Fazylzhanova, A.M. Almaty: Dauir, 1472 p.] (in Kazakh)Paivio, A. Imagery and Verbal Processes. New York: Holt, Rinehart & Winston, 1979. 608 p.Zhanpeisov, E.N. (1989) Qazaq tіlіnіng jetnomadeniettik leksikasy (M. Äuezov shygarmalary negіzіnde). Almaty: Gylym, 280 b. [Zhanpeissov, Ye.N. (1989) Ethnocultural Vocabulary of the Kazakh Language (Based on the works of M. Auezov). Almaty: Gylym, 280 p.] (in Kazakh)Shelestova, T., Zhetpisbayeva, B., Kazimova, A. Picture-based vocabulary acquisition: Effectiveness of visual tools in foreign language instruction // International Electronic Journal of Elementary Education (IEJEE). 2017. No.2. P. 164-170.Zhumadil, Zh. (2025) Til ujrenemin desengiz… Ana tili (Language): website. URL: https://anatili.kazgazeta.kz/news/63638 (qol zhetkіzu kunі: 20 mausym). [Zhumadil, Zh. If You Want to Learn a Language… Ana tili: website. URL: https://anatili.kazgazeta.kz/news/63638 (Accessed July 20).] (in Kazakh)Trappes-Lomax, H. Oxford learner’s wordfinder dictionary. Oxford: Oxford University Press, 1997. 538 p.Trappes-Lomax, H. Oxford learner’s wordfinder dictionary. Oxford: Oxford University Press, 1997. 538 p.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.