tilTiltanymTiltanym2411-60762709-135XИнститут языкознания имени А.Байтурсынулы КН МОН РК10.55491/2411-6076-2026-1-175-185til-1903Research ArticleПРИКЛАДНОЕ ЯЗЫКОЗНАНИЕAPPLIED LINGUISTICSОбразовательный сайт «Е-agent» как эффективный способ изучения английского языкаEducational Site “E-Agent” as an Effective Way of Learning Englishhttps://orcid.org/0000-0003-0599-4940ИсабековаГ.IssabekovaG.

Гульнур Исабекова, доктор философии (PhD), ассоциированный профессор

Issabekova Gulnur, Doctor of Philosophy (PhD), Associate Professor

Taraz

gulnur_taraz@mail.ruhttps://orcid.org/0000-0002-5598-1745АбдрахманГ.AbdrakhmanG.

Гульнар Абдрахман, кандидат филологических наук

г. Тараз

Abdrakhman Gulnar, Candidate of Philological Sciences

Taraz

gulnara.abdrakhman@mail.ruhttps://orcid.org/0000-0002-2110-9027КурманбековаЗ.KurmanbekovaZ.

Зульфия Курманбекова, доктор философии (PhD), ассоциированный профессор 

г. Тараз

Kurmanbekova Zulfiya,Doctor of Philosophy (PhD), Associate Professor 

Taraz

kurmanbekovazulfia02@gmail.comТаразский региональный университет имени Мухаммеда Хайдара ДулатиКазахстанMuhammad Khaydar Dulaty Taraz Regional UniversityKazakhstan20261504202601175185Copyright © Исабекова Г., Абдрахман Г., Курманбекова З., 20262026Исабекова Г., Абдрахман Г., Курманбекова З.Issabekova G., Abdrakhman G., Kurmanbekova Z.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.tiltanym.kz/jour/article/view/1903

В последние годы использование SMART-технологий в образовательном процессе приобретает всё большую значимость, особенно в преподавании иностранных языков. Данное исследование направлено на оценку эффективности цифровой образовательной платформы «E-agent» в обучении английскому языку. Цель работы – определить влияние SMART-технологий на усвоение английского языка в рамках дифференцированного подхода, адаптированного к различным уровням CEFR. В исследовании рассматриваются возможности SMARTтехнологий для индивидуализированного обучения, а также анализируется роль платформы «E-agent» в создании интерактивной и адаптивной обучающей среды. Научная значимость исследования заключается в расширении методики преподавания английского языка за счёт интеграции современных цифровых инструментов. Гипотеза была проверена посредством сравнительного педагогического эксперимента, что позволило отличить реальное когнитивное воздействие SMART-технологий от временного «эффекта новизны». Это обеспечило доказательную базу для дальнейшего внедрения цифровых агентов в образовательную практику. Методология исследования основана на эксперименте с участием 50-ти учащихся 6-го класса. Основным инструментом выступила платформа «E-agent», разработанная с использованием конструктора Tilda Publishing. Эффективность оценивалась на основе входного и итогового тестирования, а также анкетирования. Результаты показали, что использование «E-agent» повышает учебную мотивацию и улучшает показатели владения английским языком. Полученные данные подтверждают, что SMART-технологии и платформа «E-agent» являются эффективными средствами обучения английскому языку. Практическая значимость исследования заключается в потенциальном внедрении «E-agent» в образовательных учреждениях для повышения качества преподавания и усиления мотивации учащихся. 

In recent years, the use of SMART-technologies in education has gained increasing significance, particularly in foreign language instruction. This study investigates the effectiveness of the digital educational platform “Eagent” in teaching English. The objective is to evaluate the impact of SMART-technologies on English language learning within a differentiated framework adapted to various CEFR proficiency levels. The research examines the potential of SMART-technologies for individualized learning, with specific focus on the “E-agent” platform, and assesses their contribution to developing an interactive and adaptive learning environment. The scientific relevance of the study lies in enhancing language-teaching methodology through the integration of modern digital tools. The hypothesis was tested through a comparative pedagogical experiment, allowing for differentiation between the genuine cognitive effects of SMART-technologies and the temporary “novelty effect”. This provides an evidence-based foundation for the integration of digital agents into educational practice. The methodology involved an experimental study with 50 students from the 6th grade, using the “E-agent” platform developed on the Tilda Publishing website builder, which ensures high interactivity and adaptive content delivery. The platform’s effectiveness was evaluated through pre- and post-testing, complemented by questionnaire analysis. The results demonstrate that the use of “E-agent” significantly increases student engagement and improves English learning outcomes. The findings confirm the pedagogical value of SMART-technologies and the “E-agent” platform as effective tools for English language education. The practical significance of the study lies in the potential implementation of “E-agent” in educational institutions to enhance teaching quality and strengthen student motivation. 

SMART-технологииобразовательный сайтобучение английскому языкуE-agentиндивидуальное обучениецифровые инструментыSMART-technologieseducational siteEnglish language educationE-agentindividualized learningdigital toolsReferencesAkhmetova, M., Manoshkina, E., Kamalova, Z., Zholdybekova, D. (2023) The Development of Interactive Technologies in the Context of Smart Education in School. Scientific Collection “InterConf”, (196). Pp. 83-88. (in English)Назарбаев Н. «Стратегия Казахстан-2050»: новый политический курс состоявшегося государства: послание Президента Республики Казахстан – Лидера нации Нурсултана Назабаева народу Казахстана от 14 декабря 2012 г.Ariza, J.A., Hernandez, C. (2026) Investigating the Impact of Education 4.0 and Digital Learning on Students’ Learning Outcomes in Engineering: A Four-Year Multiple-Case Study”. Informatics, 13(2), 18; https://doi.org/10.3390/informatics13020018 (in English)Токаев К.К. ИИ: Технологии превалируют над человеческим разумом. [Электронный ресурс] https://www.zakon.kz/tekhno/6410079-prezident-ob-ii-tekhnologii-prevaliruyut-nad-chelovecheskim-razumom.html (дата обращения: 12.10.2023.)Educational web-site. E-agent, your guide to modern learning [Electronic resource]. URL: http://project6169247.tilda.ws/Akhmetova, M., Manoshkina, E., Kamalova, Z., Zholdybekova, D. The Development of Interactive Technologies in the Context of Smart Education in School. Scientific Collection “InterConf”. (196). 2023. Pp. 83-88.Kerimbayev, N., Adamova, K., Shadiyev, R. (2025) Intelligent educational technologies in individual learning: a systematic literature review. Open Access, Smart Learning Environments. Vol. 12. Article No. 1. Рp. 123-131. https://link.springer.com/article/10.1186/s40561-024-00360-3?utm_source=openai (in English)Ariza, J.A., Hernandez, C. Investigating the Impact of Education 4.0 and Digital Learning on Students’ Learning Outcomes in Engineering: A Four-Year Multiple-Case Study”. Informatics, 13(2), 18, 2026. https://doi.org/10.3390/informatics13020018Loshkareva, E. et al. (2018) Skills of the Future: How to thrive in the complex new world: Report by Global Education Futures and World Skills Russia. Moscow: Center for Education Transformation of the Moscow School of Management Skolkovo, 10 p. [Electronic resource]. https://www.gettingsmart.com/2018/01/23/skills-of-the-future-how-tothrive-in-the-complex-new-world (date of access: Jan 23) (in English)Educational web-site. E-agent, your guide to modern learning. [Electronic resource] http://project6169247.tilda.ws/Nazarbaev, N. (2012) “Strategija Kazahstan – 2050”: novyj politicheskij kurs sostojavshegosja gosudarstva: poslanie Prezidenta Respubliki Kazahstan – Lidera nacii Nursultana Nazabaeva narodu Kazahstana ot 14 dekabrja. [Nazarbayev, N. (2012) “Strategy of Kazakhstan – 2050”: a new political course of the established state: message of the President of the Republic of Kazakhstan – Leader of the Nation Nursultan Nazabayev to the people of Kazakhstan dated December 14.] (in Russian)Kerimbayev, N., Adamova, K., Shadiyev, R. Intelligent educational technologies in individual learning: a systematic literature review. Open Access, Smart Learning Environments. Volume 12, article number 1, 2025. Рp. 123-131. https://link.springer.com/article/10.1186/s40561-024-00360-3?utm_source=openaiNurgaliyeva, G.K., Artykbaeva, E.V. (2012) E-learning as a condition for the innovative development of the education system. Bulletin of KazNU. Series “Pedagogical Sciences”. Vol. 1. No. 35. Pp. 9-12. (in English)Loshkareva, E. et al. Skills of the Future: How to thrive in the complex new world: Report by Global Education Futures and WorldSkillsRussia. Moscow: Center for Education Transformation of the Moscow School of Management Skolkovo, 2018. – 10 p. [Электронный ресурс]. https://www.gettingsmart.com/2018/01/23/skills-of-the-future-how-tothrive-in-the-complex-new-world / (date of access: Jan 23, 2018)Questionnaire. SMART-education, SMART-technologies. [Electronic resource] https://forms.gle/z3zgCHfkVDtf7 Vvp6 (in English)Nurgaliyeva, G.K., Artykbayeva, E.V. E-learning as a condition for the innovative development of the education system. Bulletin of KazNU. Series “Pedagogical Sciences”. Vol. 1. No. 35. 2012. Pp. 9-12.Questionnaire. E-agent in the educational process. [Electronic resource] https://surl.li/ezqapt (in English)Questionnaire. SMART-education, SMART-technologies. [Electronic resource] https://forms.gle/z3zgCHfkVDtf7Vvp6Tokaev, K.K. (2023) АI: Tehnologii prevalirujut nad chelovecheskim razumom. Zakon.kz [Electronic resource] https://www.zakon.kz/tekhno/6410079-prezident-ob-ii-tekhnologii-prevaliruyut-nad-chelovecheskim-razumom.htmlQuestionnaire. E-agent in the educational process. [Electronic resource] https://surl.li/ezqapt[Tokayev, K.K. (2023) AI: Technology prevails over the human mind. Zakon.kz [Electronic resource] https://www.zakon.kz/tekhno/6410079-prezident-ob-ii-tekhnologii-prevaliruyut-nad-chelovecheskim-razumom.html] (date of access: 12.10.2023.) (in Russian)[Tokayev, K.K. (2023) AI: Technology prevails over the human mind. Zakon.kz [Electronic resource] https://www.zakon.kz/tekhno/6410079-prezident-ob-ii-tekhnologii-prevaliruyut-nad-chelovecheskim-razumom.html] (date of access: 12.10.2023.) (in Russian)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.