tilTiltanymTiltanym2411-60762709-135XИнститут языкознания имени А.Байтурсынулы КН МОН РК10.55491/2411-6076-2024-2-67-76til-1361Research ArticleТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЛИНГВИСТИКАTHEORETICAL LINGUISTICSЯЗЫКОВОЕ ОТРАЖЕНИЕ «АМЕРИКАНСКОЙ МЕЧТЫ» В КОНЦЕПТЕ «SUCCESS»LINGUISTIC REFLECTION OF THE “AMERICAN DREAM” IN THE CONCEPT “SUCCESS”https://orcid.org/0000-0001-5548-811XЗадановаЭ. Б.ZadanovaE.

Автор-корреспондент, докторант.

Астана

Corresponding author, Doctoral student

Astana

elmira1587@mail.ruКарасикВ. И.KarasikV.

Доктор филологических наук, профессор.

Москва

Doctor of Philological Science, Professor.

Moscow

vkarasik@yandex.ruЕвразийский национальный университет имени Л.Н. ГумилеваКазахстанL.N. Gumilyov Eurasian National UniversityKazakhstanГосударственный институт русского языка имени А.С. ПушкинаРоссияA.S. Pushkin State Russian Language InstituteRussian Federation202416072024026776Copyright © Заданова Э.Б., Карасик В.И., 20242024Заданова Э.Б., Карасик В.И.Zadanova E., Karasik V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.tiltanym.kz/jour/article/view/1361

Настоящая статья рассматривает репрезентацию концепта «success», исследование основано на методах контекстуального и компонентного анализа. Популярность исследования успеха в разных науках, таких как культурология, философия, психология, социология определяет актуальность темы статьи. Целью статьи является изучение и описание активного слоя концепта. Концепт «success» является одним из самых значимых в американской лингвокультуре, обладает высокой вербализацией в речи. Авторы подчеркивают важность изучения активного слоя концепта и сравнения его с этимологическим слоем, таким образом отслеживая как менялось отношение социума к концепту на протяжении времени и отражение изменений в языке. Контекстуальный анализ позволил выделить две группы лексем-репрезентантов концепта, исходя из семантического критерия: «personal success» и «professional success», а также представлен важный компонент «money». Рассматривая популярность феномена успеха в современном социуме, автор считает необходимым разграничивать успех по группам и категориям, так как в языковом сознании нет ограничений определению успеха, каждый индивид видит успех через призму своего опыта и представлений о мире. Выделяя группы «professional success» и «personal success» подчеркивается важность успеха в двух главных сферах жизни человека. Если профессиональный успех имеет относительно общие критерии в обществе, то личный успех вариативен и представлен большим набором критериев и тематических групп.

This article examines the representation of the concept of «success» using contextual and component analysis methods. The relevance of the article's topic is determined by the popularity of studying success across various disciplines such as cultural studies, philosophy, psychology, and sociology. The aim of the article is to study and describe the active layer of the concept. «Success» is considered one of the most significant concepts in American linguistic culture, exhibiting high verbalization in speech. The authors emphasize the importance of studying the active layer of the concept and comparing it with the etymological layer to trace changes in societal attitudes towards the concept over time and their reflection in language. Contextual analysis identified two groups of lexemes representing the concept based on semantic criteria: «personal success» and «professional success», as well as the important component of «money». Considering the popularity of the phenomenon of success in modern society, the author believes it is necessary to differentiate success into groups and categories, as there are no limitations in linguistic consciousness to defining success; each individual sees success through the prism of their own experience and worldview. By distinguishing between «professional success» and «personal success», the importance of success in two main areas of human life is emphasized. While professional success has relatively common criteria in society, personal success is variable and represented by a wide range of criteria and thematic groups.

концептменталитетязыковая картина мираконцептуальный анализлингвокультураconceptmentalitylinguistic worldviewconceptual analysislinguocultureДанная статья подготовлена в рамках проекта «Механизмы формирования коллективной идентичности казахстанской молодежи: социолингвистический и дискурсивный подходы» по грантовому финансированию МНВО РК на 2022-2024 гг. (ИРН AP14869030)ReferencesАндриенко А.А. (2009) Место концепта «успех» в типологической системе концептов и его универсальные лингвистические характеристики. Языковые единицы языковой системы. 2009. – С. 108-111.Andrienko A.A. (2009) Mesto koncepta “uspeh” v tipologicheskoj sisteme konceptov i ego universal’nye harakteristiki. Jazykovye edinicy jazikovoj sistemy. [Andrienko A.A. (2009) The place of the concept “success” in the typological system of concepts and its universal linguistic characteristics. Language units of the language system] – P. 108- 111 [in Russian]Бабушкин А.П. (1996) Типы концептов в лексико-фразеологической семантике языка. Воронеж.: Издательство Воронежского государственного университета, 1996. 104 с., – С. 35-67.Babushkin A.P. (2002) Tipy konceptov v lexiko-frazeologicheskoj semantike jazyka. [Babushkin A.P. (2002) Types of concepts in the lexical and phraseological semantics of language.Voronezh, 2nd edition, 2002. – P. 72-75] (in Russian)Бегалиева С., Шмакова Е., Рысалдиев Ж., Алиахунова Р. (2024) Language concepts “Day” and “Night” in the poetic world of F.I. Tyutchev (the experience of corpus research). – Tiltanym. – №1. – 2024. – C. 144-154.Begaliyeva S., Shmakova E., Rysaldiyev Zh., Aliakhunova R. (2024) Language concepts “Day” and “Night” in the poetic world of F.I. Tyutchev (the experience of corpus research). – Tiltanym. – No. 1. – 2024. – C. 144-154. (in English)Бияздыкова А.А. (2023) «Үміт концептің» құрайтын концептілік өрістер. – Tiltanym. – №4. – 2023. – 20-27-бб.Bijazdyqova А.А. (2023) «Umit konceptining» quraityn konceptilik orister. [Biyazdyqova A.A. Conceptual fields that make up the "Hope Concept". – Tiltanym. – No. 4. – 2023. – C. 20-27. (in Kazakh)Камшилина Е.С. (2010) Успешность управленческого персонала в контексте организационных изменений: анализ определений. – Вестник ВГУ. Серия Экономика и управление. – 2010. – №2. – С. 169-172.Kamshilina E.S. (2010) Uspeshnost upravlencheskogo personala v kontekste organizacionnyh izmenenij: analiz opredelenij. – Vestnik VGU. Ser. Jekonomika i upravlenie. – 2010. – №2. – P. 169-172. [Kamshilina E.S. (2010) The success of management personnel in the context of organizational changes: the analysis of definitions. – VSU Bulletin. Ser. Economics and management. – 2010. – No. 2. – P. 169-172] (in Russian)Карасик В.И. (2007) Базовые характеристики лингвокультурных концептов / В. И. Карасик, Г. Г. Слышкин // Антология концептов / под ред. В. И. Карасика, И. А. Стернина. – М.: Гнозис, 2007. – С. 12−13Karasik V. I., G.G. Slyshkin. (2007) Bazovye harakteristiki lingvoculturnyh konceptov. Antologija konceptov. – M.: Gnozis, 2007. – P. 12-13 [Karasik V. I. (2007) Basic characteristics of linguocultural concepts. V. I. Karasik, G. G. Slyshkin. – Anthology of concepts / ed. V. I. Karasika, I. A. Sternina. – M.: Gnosis, 2007. – P. 12-13] (in Russian)Карасик В.И. (2002) Языковой круг: личность, концепты, дискурс. − Волгоград: Перемена, 2002. − 477 с. Маслова В.А. (2007) Когнитивная лингвистика. – М.: Флинта, Наука, 2007.Karasik V.I. (2002) Jazykovoj krug: lichnost’, koncepty, diskurs. – Volgograd: Peremena 2002. [Karasik V.I. (2002) The linguistic circle: personality, concepts, discourse. − Volgograd: Peremena, 2002. − 477 p. (in Russian)Маслова В.А. (2004) Лингвокультурология: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – 2-е изд., стереотип. − М.: Изд. центр «Академия», 2004. – 208 с.Maslova V.A. (2007) Kognitivnaja lingvistika. – M.: Flinta, Nauka, 2007. [Maslova V.A. (2007) Cognitive linguistics. – M.: Flinta, Nauka, 2007] (in Russian)Пименова М.В. (2009) Введение в концептуальные исследования: учеб. пособие / М.В. Пименова, О.Н. Кондратьева. − 2-е изд., испр. и доп. – Кемерово: КемГУ, 2009. − Вып. 5 (Серия «Концептуальные исследования»). – 160 с.Maslova V.A. (2004) Lingvokulturologija. Uchebnoe posobie dlja studentov vysshih uchebnyh zavedenij, 2004. – 208 s. [Maslova V. A. (2004) Linguoculturology: textbook. aid for students higher textbook establishments. – 2nd ed., stereotype. − M.: Publishing house. Center "Academy", 2004. – 208 p.] (in Russian)Попова З. Д., Стернин И. А. (2009) Полевая модель концепта. – Введение в когнитивную лингвистику: учеб. пособие. – З. Д. Попова, И. А. Стернин, В. И. Карасик, А. А. Кретов, О. О. Борискина, Е. А. Пименов, М. В. Пименова; отв. Ред М.В. Пименова. – 2-е изд., испр. и доп. – Кемерово: КемГУ, 2009.Pimenova M.V. (2009) Vvedenie v konceptualnye issledovanija: uchebnoe posobie. Serija «Konceptual’nye issledovanija», 2009. – 160 s. [Pimenova M. V. (2009) Introduction to conceptual research: textbook. allowance. – M. V. Pimenova, O. N. Kondratyeva. – 2nd ed., rev. and additional – Kemerovo: KemSU, 2009. – Issue. 5 (Conceptual Studies Series). – 160 p.(in Russian)Попова З.Д., Стернин И.А. (2002) Очерки по когнитивной лингвистике. – Воронеж, изд.2-е. – 2002. – 189 с.Popova Z.D., Sternin I.A. (2009) Polevaja model koncepta. Vvedenie v kognitivnuju lingvistiku. Uchebnoe posobie, 2009. – S. 12-43. [Popova Z. D., Sternin I. A. (2009) Field model of the concept. – Introduction to cognitive linguistics: textbook. allowance /Z. D. Popova, I. A. Sternin, V. I. Karasik, A. A. Kretov, O. O. Boriskina, E. A. Pimenov, M. V. Pimenov; resp. Red M.V. Pimenova. – 2nd ed., rev. and additional – Kemerovo: KemSU, 2009. – P. 12-43] (in Russian)Степанов Ю. С. (2001) Константы: Словарь русской культуры. − М.: Академический проект, 2001. − 990 с.Popova Z.D., Sternin I.A. (2002) Ocherki po kognitivnoj lingvistike. Voronezh, 2nd edit., 2002. – S. 72-75. [Popova Z.D., Sternin I.A. (2002) Essays in Cognitive Linguistics. Voronezh, 2nd ed., erased. 2002. 189 p., – P. 72-75.]Стернин И. А. (2001) Методика исследования концепта // Методологические проблемы когнитивной лингвистики: науч. изд. / под ред. И. А. Стернина. − Воронеж: Воронеж.гос. ун-т, 2001.Stepanov Ju.S. (2001) Konstanty: Slovar’ russkoj kul’tury. – M. Academic project, 2001. – 990 s. [Stepanov Yu. S. (2001) Constants: Dictionary of Russian culture. − M.: Academic Project, 2001. − 990 p.] (in Russian)Adams J.T. (1959) The epic of America. – J.T. Adams. – USA: Little, Brown, and Co. – 1959. – 405 p.Sternin I.A. (2001) Metodika issledovanija koncepta. – Metodologicheskie problemy kognitivnoj lingvistiki: nauchn. izd. pod red. I.A. Strenina. Voronezh, 2001. – S. 58-63. [Sternin I. A. (2001) Methodology for studying the concept. – Methodological problems of cognitive linguistics: scientific. ed. I. A. Sternina. − Voronezh: Voronezh.state. University, 2001. – P. 58-63.] (in Russian)Collins dictionary of the English language and writer’s thesaurus of the English language. – Harper Collins Publishers Limited, 2010. – 1792 p.Adams J.T. (1959) The epic of America. – J.T. Adams. – USA: Little, Brown, and Co. – 1959. – 405 p. (in English) Collins dictionary of the English language and writer’s thesaurus of the English language. – Harper Collins Publishers Limited. 2010. – 1792 p. (in English)Lawrence R. Samuel. (2012) The American dream. A cultural history. – Syracuse university press, 2012. – 235 p.Lawrence R. Samuel (2012) The American dream. A cultural history. – Syracuse university press. 2012. – 235 p. (in English)Dyke Lorriane S., Murphy Steven A. (2006) How we define success: A qualitative study of what matters most to women and men. Business Media, Inc. 2006. https://www.researchgate.net/publication/226012840_How_We_Define_Success_A_Qualitative_Study_of_What_Matters_Most_to_Women_and_Men.Lorriane S. Dyke, Steven A. Murphy (2006) How we define success: A qualitative study of what matters most to women and men. Business Media, Inc. 2006. https://www.researchgate.net/publication/226012840_How_We_Define_Success_A_Qualitative_Study_of_What_Matters_Most_to_Women_and_Men (in English)Business.com. https://www.business.com/articles/52-inspirational-quotes-about-success-by-ceos-youll-want-to-remember/Business.com. https://www.business.com/articles/52-inspirational-quotes-about-success-by-ceos-youll-want-to-remember/Forbes. https://www.forbes.com/quotes/theme/success/Forbes. https://www.forbes.com/quotes/theme/success/Freshstartwomen.org https://freshstartwomen.org/start-your-journey/success-stories/HeySuccess. https://www.heysuccess.com/heysuccess/testimonialsFreshstartwomen.org https://freshstartwomen.org/start-your-journey/success-stories/HeySuccess. https://www.heysuccess.com/heysuccess/testimonialsOnline etymology dictionary. https://www.etymonline.com/search?q=success The Cut. https://www.thecut.com/tags/success/Online etymology dictionary. https://www.etymonline.com/search?q=success The Cut. https://www.thecut.com/tags/success/The Guardian. https://www.theguardian.com/theobserver/commentisfree/2023/apr/23/success-for-women-not-same-as-for-men-lettersThe Guardian.https://www.theguardian.com/theobserver/commentisfree/2023/apr/23/success-for-women-not-same-as-for-men-letters

The authors declare that there are no conflicts of interest present.