tilTiltanymTiltanym2411-60762709-135XИнститут языкознания имени А.Байтурсынулы КН МОН РК10.55491/2411-6076-2022-1-15-25til-117Research ArticleСтатьиКУМУЛЯТИВНАЯ ФУНКЦИЯ ЯЗЫКА В ФОРМИРОВАНИИ КУЛЬТУРОВЕДЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИTHE CUMULATIVE FUNCTION OF LANGUAGE IN THE FORMATION OF CULTURAL COMPETENCEhttps://orcid.org/0000-0002-8906-5876БайтелиеваЖ. Д.BaiteliyevaZh.

Нур-Султан

Nur-Sultan

zhbaiteliyeva@nu.edu.kzНазарбаев УниверситетКазахстанNazarbayev UniversityKazakhstan2022300320221851TILTANYM1526Copyright © Байтелиева Ж.Д., 20222022Байтелиева Ж.Д.Baiteliyeva Z.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.tiltanym.kz/jour/article/view/117

Различные функции языка в обществе определяют направление их изучения. В связи с этим в данной статье рассматривается совокупная функция языка, которая в последнее время стала объектом исследований в области социолингвистики, этнолингвистики, лингвокультурологии, прагматики, педагогики и т.д. В частности, анализируется роль кумулятивной функции языка в формировании культурно-познавательных компетенций языковой личности. Почему мы рассматриваем этот вопрос? В конце концов, именно эта кумулятивная функция затрудняет изучение определенного языка изучающим языка. Особенно в многоязычном пространстве этот вопрос становится все более актуальным. Принимая во внимание языковое пространство страны, очень важно формировать разные компетенции у изучающих язык на разных уровнях, планировать и контролировать их деятельность и соответствующим образом реализовывать ее. Поэтому в нашей статье мы сосредоточимся на вопросе глубокого изучения столь важного явления.

То есть в статье рассматривается влияние кумулятивной функции языка на языковую личность по формированию не только коммуникативно-языковой компетенции, но и культурно-познавательной компетенции

The various functions of language in society determine the direction of their study. In this regard, this article examines the cumulative function of the language, which has recently become the object of research in sociolinguistics, ethno-linguistics, linguistic cultural studies, pragmatics, pedagogics etc. In particular, the role of the cumulative function of language in the formation of cultural competencies of language learners is analyzed. Why are we considering this issue? After all, it is this cumulative function that makes learning a particular language difficult for language learners. Especially in a multilingual space, this issue is becoming increasingly relevant. Taking into account the language space of the country, it is very important to form different competencies among language learners at different levels, plan and control their activities and implement them accordingly. Therefore, in our article, we will focus on the issue of deep study of such an important phenomenon.

That is, the article discusses the influence of the cumulative function of the language on the linguistic personality in the formation of not only communicative and linguistic competence but also cultural competence.

культурологическая компетентностькумулятивная функцияязыковая личностьобщениеcultural competencecumulative functionlanguage personalitycommunicationReferencesАбасилов А. (2016) Әлеуметтік лингвистика. – А., 2016. – 248 б.Abasilov A. (2016) Sociolinguistics. Almaty, 2016 – 248 р.Бизақов С. (2010) «Қазақ тілі қандай тіл». – Алматы, 2010. – 429 б.Bizakov S. (2010) « What is the Kazakh language?». Almaty, 2010. – 429 р.Воробьев В.В. (1997) Лингвокультурология (теория и методы). Москва, РУДН, 1997. – 331 с.Claire Kramsch, Anne Whiteside (2007) Three Fundamental Concepts in Second Language Acquisition and Their Relevance in Multilingual Contexts // the Modern Language Journal, Vol.91, Focus Issue: Second Language Acquisition Reconceptualized? The Impact of Firth and Wagner. 2007, pp.907-922.Верещагин Е.М., Костомаров И.Г. (2005) Язык и культура, 2005. – 1040 с.Garaeva A. (2018) The development of linguocultural competence of students in teaching the history of the English language// Procedia - Social and Behavioral Sciences 152 ( 2014 ) 1012 – 1018 рр.Garaeva A. (2014) The development of linguocultural competence of students in teaching the history of the English language// Procedia - Social and Behavioral Sciences 152 (2014) 1012 – 1018.Jakobson, Roman (1985) Featured Works. Moskow, 1985. – 460 р.Tazheva Z., Sycheva I. , Artyukhova N. (2021) Formation of cross-cultural communicative competence among foreign students during pre-university training. Mar. 2021, Vol. 9, SPE(2), Professional competencies for international university education e-ISSN 2310-4635Kaidar A. (2014) Gilimdagi gumir. Almaty, 2014Claire Kramsch, Anne Whiteside (2007) Three Fundamental Concepts in Second Language Acquisition and Their Relevance in Multilingual Contexts // the Modern Language Journal, Vol.91, Focus Issue: Second Language Acquisition Reconceptualized? The Impact of Firth and Wagner. 2007, pp.907-922.Kiklevich A. (2009) Twelve functions of the language // Journal «World of the Russian words». №3, 2009. 5-14 р.р.Киклевич А. (2009) Двенадцать функций языка // Журнал «Мир русского слова», №3, 2009. 5-14 с.с.Kustanayev X. (1894) Etnograficheskiye ocherki. Tashkent, 1894. – 52 р.Қайдар Ә. (2014) Ғылымдағы ғұмыр. – Алматы, 2014 – 520 б.Lajoise J. (2004) Language and Linguistics. Moskow, 2004. – 320 р.Лайоиз Дж. (2004) Язык и лингвистика. Вводный курс. – М., 2004. – 320 с.Mankeeva Zh. (2011) Tauelsiz Qazaqstan: qazaq tilining qogamdyq-aleumettik qyzmeti. – А., 2011.Манкеева Ж. (2011) Тәуелсіз Қазақстан: қазақ тілінің қоғамдық-әлеуметтік қызметі. – Алматы, 2011. – 120 б.Potebnya A.A. (1989) Words and myth. – Moscow: Pravda, 1989. – 280 p.Манкеева Ж. (2018) Тіл арқылы этномәдени кодтарды ашу // Егемен Қазақстан, 24 қыкркүйек, 2018Standard program for teaching the Kazakh language (2012) -A stana, 2012.Потебня А.А. (1989) Слова и миф. – Москва: Правда, 1989. – 280 с.Sternin I.A. (2009) K teorii rechevih kultur, 2009. – 120 р.Тер-Минасова С. (2018) Тіл және мәдениетаралық коммуникация. – Астана, Ұлттық аударма бюросы, 2018. – 320 б.Tazheva Z., Sycheva I. , Artyukhova N. (2021) Formation of cross-cultural communicative competence among foreign students during pre-university training. Mar. 2021, Vol. 9, SPE(2), Professional competencies for international university education e-ISSN 2310-4635 http://dx.doi.org/10.20511/pyr2021.v9nSPE2.1024.Уәли Н. (2007) «Қазақ сөз мәдениетінің теориялық негіздері» // Ф.ғ.д. дисс. қолжазбасы. – Алматы. 2007.Terminasova, Svetlana. Language and Intercultural Communication. Astana, 2018 –320 р.Якобсон Р. (1985) Избранные работы. – Москва, 1985 – 460 с.Uali N. (2007) Theoretical basis of Kazakh speech culture. 2007. Almaty, PhD dissertationҚазақ тілін оқытуға арналған типтік бағдарлама (2012) – Астана, 2012.Vereshchagin E., Kostomarov V. (2005) Language and Culture. Moskow, 2005. – 1040 р.Стернин И.А. (2009) К теории речевых культур,– М., 2009. – 120 с.Vorobev G.A. (2003) Razvitiye sosiokulturnye kompetensii budushih uchitelei inostarannogo yazika// Inostaranniye yaziki v shkole. 2003, № 2.Воробьев, Г. А. (2003) Развитие социокультурной компетенции будущих учителей иностранного языка [Текст] / Г. А. Воробьев // Иностранные языки в школе. – 2003, № 2.Vorobyov V. (1997) Linguoculturology. Moskow, 1997. – 331 р.Кустанаев Х. (1894) Этнографические очерки. – Ташкент, 1894. – 52 с.Кустанаев Х. (1894) Этнографические очерки. – Ташкент, 1894. – 52 с.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.